Тоҷикӣ онлайн - шведское таҳсил Skype

Маводи ройгон дода мешавад

Курсҳо барои касоне, ки мехоҳанд барои таҳсил ба муомилоти озод низоми, вале бо четкой барномаиКасоне, ки мехоҳанд барои расидан ба натиҷаҳои зуд ва дар муҳлати кӯтоҳ. Омӯзиш гузаронида мешавад, ки ба воситаи техникї коммуникацию, пас неакадемического"таркиш", ки мутобиқи учебниками ва интерактивной техникӣ ва разговорной амал. Шумо оғози сӯҳбат дар аввали бо дарсҳо, балки ҳамчунин совершенствуете малакаи аудирования, мутолиа ва мактубҳои. Шумо метавонед интихоб кунед, ки шиддатнокии ва вақти дарсҳо, мавзӯъ ва муаллимон. Развивая барнома ва собирая маводи мо пурра ориентируемся ба шумо. Барои кор бо мо ҳамаи муаллимон мегузаранд мураккаб марҳилаи интихоби. Ҳамин тариқ, мо метавонем ба кафолати сифати тањсилот. Шумо пайдо дружелюбное муносибат ва таваҷҷӯҳ ба ниезҳои худ. Барои таҳсил мо истифода омехтаи маводи таълимӣ, видео ва аудио моддаҳои лексияҳо зинда ва чанд китобҳои дарсӣ, ба амал гуногун маҳоратҳои забони. Омӯзиш шведскому забон як ба як дар ин вақт дар майдон шахсан ба шумо арзонтар аз групповое омӯзиш дар анъанавӣ курсҳои. Дар замони муосир кишварҳои хориҷӣ бо ҳамаи забонҳо таълим оид ба Skype. Изучая забони шведӣ онлайн, ту чӣ сарфа худро қувват ва вақт ва самаранок приобретаете зарурӣ дониш ва малакаи. Чанд сол таҷрибаи таълим як забон дар Полша ва Шветсия. Тайерӣ ба имтиҳон ва гузариш ба бинои Швецию Тасдиқ шветсия муаллим. Таҷрибаи таълим ҷамъи сол. Омодагӣ ба супурдани имтиҳонҳо ва мусоҳиба дар сафорати барои ПЕРМАНЕНТНОЙ ЗИСТИ. Чанд сол таҷрибаи. Омодаги ба санҷиши. Шветсия бизнес ва омодагӣ ба DOMICILE ва мусоҳиба дар сафорати. Касбии тоҷикӣ муаллим бо сол таҷрибаи корӣ. Ман худам муносибати фардӣ ба ҳар як ученику. Касбии муаллим як забон ва адабиет. Мутахассиси шведском погружении, разговорной амал ва соҳибкорӣ.

Филологическое олӣ

Зиндагӣ дар Шветсия чанд сол. Касбии муаллим як ва англисӣ. Сабақҳои бо Юлией хоҳад шавқовар ва самаранок барои касоне, ки мехоҳанд худро беҳтар маҳоратҳои забони дар муддати кӯтоҳ. Дар муддати сол ӯ шудааст таълим забони шведӣ. Касбии омӯзгор, тарҷумон, филолог. Ман дигар дорам, ки ба таври инфиродӣ бо гуногун возрастными гуруҳи, ман таҷрибаи бузург ба муошират бо шведскоговорящими одамон, ки пайваста совершенствуется, муаллим бо сол таҷрибаи ва таҷрибаи арзишманд. Ман специализируюсь ба муносибати инфиродӣ ба ҳар як донишҷӯи ва як рада нишон медиҳад ба шумо тамоми зебоии як забон. Сабақҳои хоҳад шавқовар мисли взрослым ва ҳам ба кӯдакон. Зери ҳар як донишҷўи шумо пайдо барномаи, ки ба шумо кӯмак мекунад, азхуд базовыми дониши забон ва баланд бардоштани сатҳи худ, ки дар мӯҳлатҳои кӯтоҳтарин. Ман хеле нравился варзиш. Муаллимаи аз Арины танҳо тӯҳфаи. Пас, ман метавонам, ки ман дар бораи рафтан амалияи бо он. Ташаккури зиед. Дар мактаб барои чанд моҳ. Ман ҳис мекунам, ки тағйироти дар сатҳи ман забони. Хеле хуб аст. Калонтарин бартарии - муносибати инфиродї ва машғулиятҳо бо муаллим tete-a-tete. Шумо лозим нест, лоѓарии вақт дар пробках, то расидан ба мактаб рафтан, ман мехостам, ки ба мактаб барои он, ки ӯ сохта буд, ба ман имконияти омӯхтан.

Ман ба шумо ташаккур, барои шумо организованную кор.

Ҳазор благодарностей ман учительнице Алине, ки бо он мо общались чанд моҳ, барои он муносибати фардӣ ба талабахо. Ҳар як машғулият Алине ҳайрат бо ман ҷолиб ва необычным техникӣ маводи. Ин буд, ки аз ҳама қулай дар сомона - сарчашма барои омӯзиши як забон. Ман ҳеҷ гоҳ буд, ки мушкилоти бо вебсайт е, дар мавриди зарурат, бо мутобиқкунии шароити барномаҳои. Ман беҳтарин таҷрибаи дар роҳи омӯзиши забони. Ман хуб гап ба шведски, аммо барои нигоҳ доштани сатҳи забон ва рушд"беглости"талаб доимӣ амал. Чӣ дар ҳақиқат хуб устод, Нина осон ва шавқовар ифтитоҳ гардид, ки горизонты худ шогирдони. Ташаккур Нина яъне Мактаби хеле хуб ва муаллим метавонад ба интихоб байни худ, мутобиқи манфиатҳои худ ва ба афзалиятҳои беназири худ. Ман шахсан эҳсос, хеле хушбахт бо устод Анна, жизнерадостным, общительным марде, ки ҳамеша мегӯяд, ва ба шумо кӯмак мекунад, дар вазъияти мушкил. Собранный маводи хеле шавқовар, ӯ бар асоси ҳамаи ҷабҳаҳои ва на танҳо дар запоминании амиқи грамматика. Мехоҳам ба мактаб барои он кори бузурге, ки шумо мекунед, барои кӯмак ба талабахо, донишљўен ва взрослым барои расидан ба натиҷаҳои дилхоҳ кунед. Ман буд, хеле хушҳол. Бори дигар ташаккур). Ман омадаам, ки дар мактаб бо нозирони ошиқ шуд ва хушҳол. Муаллим тасвир худро ҳадафи ва вақти расидан ба он ва ҳамзамон ман бо ин роҳ қобилияти маърифатии. Ман як Татьяну барои он сабр, дастгирӣ ва маҳорат шарҳ мавод. Мактаби орзу дорам, ки ту рушд ва шукуфоӣ. Рӯй, то ки ман буд, соли сухан шведски. Он осложнялось он, ки ман ҳаргиз пеш аз сухан ба ин забон. Ин буданд, мустақил кӯшиши омӯхтани забон, вале онҳо буданд, неэффективны. Бояд муаллим. Ман карда наметавонистанд ба роҳ классам аз машғулият. Ин аст, ки чаро шветсия ҳукумат тавассути Скайп буд, барои ман выходом.

Ман ин корро месяцами, ва ҳама хушбахт бошанд.

Ман муаллим дар Мариане кор бо ин гурӯҳи одамон, чӣ хеле компетентный мутахассис, ҳамчун як нафар бо кайфияти хуб. Ман низ ќаноатманд бошад кори касоне, ки масъул барои мактаб. Сабақҳои дафтар дар вақти, аммо вақте ки происходила муҳоҷират дарсҳои ман ҳамеша предупреждал худ бо телефон. Мактаб ман ният порекомендовать дӯстон ва шиносҳо. Ҳеҷ гоҳ швед на действовал қасдан, танҳо эпизодически ва мустақилона.

Айнан якуним моҳ ва ду машѓулият кӯмак систематизировать мавҷуда дониш, инчунин ба даст овардани дониши нав.

Устодон Аня месозад, кори худро, то ки дарсҳои буданд, хеле интенсивными, лекин ман як вақт қариб на дар ҳамаи. Ман як мактаб як роҳи бисер қулай барои омӯхтани забон, на нигариста, аз хона.